MIX CLUB,我爱北京！

前两天同学从网上发现的信息，由联想赞助的一个俱乐部――MIX CLUB22日晚上免费玩，还免费提供吃喝和抽奖，来到北京这么多天，还没怎么出去过，其实，如果不出去而只待在学校，那么我所见到的北京和济南也没什么差别，于是大家商量一同前去。经过了一个小时的车程，我们来到了工体，MIX CLUB就在工体的下面，进入后发现已经有好多人在那里了。震耳的音乐，打扮奇特的青年，浓妆艳抹的美女，帅气的服务员，超炫的灯光，暧昧气氛……原来这就是年轻人的生活。我们找了一个角落，然后就去吧台拿食物，靠，很丰富，各种甜品，水果，啤酒，饮料……吃着美食，看着美女，听着rap，让人的肾上腺素不知不觉的上升，好想狂吼几声！后来有有一些别的活动，请来了一些网络红人，有美女表演的很high的舞蹈……尽管抽奖没有我的份，但是还是很高兴。这就是北京，很high的北京。

Harvard Library study room wall VTC statement　
1. Nodding at the moment, you will dream; While studying at the moment, you will come true.
2. I deserted today, is the person who failed yesterday to pray for tomorrow.
3. That too late when it is the first time.
4. Do not wait until tomorrow to recover.
5. The study, the pain is temporary, not a lot of pain is lifelong.
6. Learning this, and not lack of time, but lack of effort.
7. Happiness may not be ranked, but success will at the top.
8. Learning is not all of life. However, since even a part of life -- learning can conquer, what can be done?
9. Please enjoy the unavoidable suffering.
10. Only earlier than others, more diligent efforts to taste the taste of success.
11. No one should be casual successful, it comes from a thorough self-management and perseverance.
12. Time passes.
13. Now the Halazi mobility will become tomorrow's tears.
14. Dogs like to learn, as a gentleman to play.
15. This does not leave tomorrow He walked.
16. Invest in the future of the people, loyal to the people in reality.
17. Representatives income level of education.18. End the day will not come again.
19. Even now, opponents also kept banging on the page.
20. Not difficult, it nil. -------------------------------------------------------哈佛图书馆自习室墙上的训言（以此自勉）
1.此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
2.我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。
3.觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。
4.勿将今日之事拖到明日。
5.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
6.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
7.幸福或许不排名次，但成功必排名次。
8.学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？
9.请享受无法回避的痛苦。
10.只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
11.谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
12.时间在流逝。
13.现在淌的哈喇子，将成为明天的眼泪。
14.狗一样地学，绅士一样地玩。
15.今天不走，明天要跑。
16.投资未来的人是，忠于现实的人。
17.教育程度代表收入。
18.一天过完，不会再来。
19.即使现在，对手也不停地翻动书页。
20.没有艰辛，便无所获。

Why we learn instructional design?

Another simple but meaningful paragraphy:
Give a man a fish and he'll eat for a day. Teach him how to fish and he'll eat as long as there are fish in the pool. But design a training program that helps him learn how to stock and manage his pool, and there is no telling how far he might go.

《交互设计之路》读中感（二）

在一个商品的存在三个概念品质模型，可能性：这是有技术人员决定的；可行性：这是有商务人员确定的，这两种品质相互依存，但是他们的目标确相左，因此他们之间的关系非常脆弱，第三种品质的引入，可以作为其平衡作用的第三条腿，第三种品质成为“期待性”，这种品质是有设计师带来的，他们必须问“什么是值得期待的？人们想要什么”？
在短时期内，一个人会受到需求的强烈影响，但是在较长的时期内，一个人的期望会对他的行为具有更为强大更为深远的影响。人们的期望总是会在需求得到满足之后显现出来。当一个人需要某种东西，他仅仅会去想办法得到他。但是，当一个人期望某种东西时，会非常忠诚于他。当一位消费者期望一种产品时，他的忠诚度将成为企业成功的利剑。三角品质模型告诉我们如何建立客户忠诚度。
如果已经有公司因提供了客户需要的产品而进入某一市场，以同等质量水平的产品仓促跟进没有什么好处。因为已经输在起跑线上，追赶上领先者是很困难的，然而，通过更好的设计去读取市场是非常有可能的。设计，是得产品变得具有期望性，无论谁首先推出产品，期望性让潜在的客户积极的需找你的产品，而不是竞争对手的产品。抢先进入市场的公司必然会做出牺牲，再设计方面出现问题的几率非常高。这样的公司可能不会受快速跟进的公司的影响，但是面对跟好的设计往往不堪一击。

聆听南国农的讲座

昨天的事情不应该不记，虽然没有及时写下来。昨天下午，有幸在北师大听了传说中的人物，中国教育技术的开创者和奠基人，南国农先生的讲座，深感有幸。初见南老先生，觉得还是跟想象中的不一样，总觉得他可能像神雕侠侣中的老顽童一样，身手敏捷，鹤发童颜，可是毕竟岁月不饶人，88岁的他还是被岁月刻下了深深地痕迹，稀疏的头发，微微佝偻的脊背，但是，作为88岁的老人，他又是那么得难得，作为中国电化教育的开创者和奠基人，大半生的时间都在西北师大度过，在那片贫瘠的土地上，深深地扎下了根，实在让人敬仰。我是那么的有幸，同学给占了第二排的座位，因此南老先生就坐在我的前面，导师杨老师跟南老师打招呼的时候，南老先生还给我们挥了挥手也许这种机会一辈子只有一次。讲座开始时，南老先生站着讲，李芒教授招呼他坐下来讲，他好像没听见，直到将了一段时间，他才道歉说要坐下来讲，现场响起热烈的掌声，那种鼓掌不是礼节性的，而真正是发自内心的掌声。老爷子从一个学科领域的高度，对教育技术和做学问的态度作了讲解，让我人想最深刻的是，当他讲到时间管理的一段时，他说，这几年来最大的失败就是时间管理做的不好，比如，因为年纪大（谦虚的说法吧），好多大会都要他第一个讲话，一般给他50分钟时间，可是他时间管理不好，千些日子参加了一个中日信息技术交流的活动，他讲话用了57分钟，又超了7分钟，在外国人面前给中国人丢了面子，说到此时，南老的表情很是难过。听到这里，我终于发现，大家就是大家，有着别人无法企及的高度，总是到了88岁高龄，还为讲演超了7分钟而难过，我辈真是无地自容！不管教育技术现在存在多少问题，他给教育带来的贡献还是有目共睹的，这其中，就有南老先生的很多贡献，建国后响应周总理的号召，从哥伦比亚的TC学成归来，投入国家建设，在西北度过了这么多年，实在令人敬仰，别的不说――南老，祝身体健康啦！
附南老简介
南国农，男，江西清江人，民盟盟员，现为西北师范大学电化教育系教授，名誉系主任，教育技术学硕士生导师。 　　1943年毕业于前国立中山大学教育专业，1947年赴美国哥伦比亚大学教育研究院攻读比较教育与视听教育专业，获硕士学位。1953年任教国立西北师范大学教育系，1978年以来，致力于我国电化教育的理论研究和教学实践。著作甚丰，主编我国第一本《电化教育学》《电化教育学》和《电化教育研究》杂志，是当代知名的电化教育专家，在全国电化教育界享有崇高威望。科研方向是:电化教育理论，教育传播学和电化教育试验研究等。